Gamificação que funciona: engagement, formação e performance

. Identificar necessidades de maior envolvimento das pessoas em atividades
. Entender o que é a “Gamification” e o “Game Based Learning”
. Como a “gamificação” traz vantagens na adoção de procedimentos, processos ou aplicações
. Saber desenhar a “gamificação” em função de cada desafio
. Explicar os conceitos de “gamificação” a colegas ou colaboradores

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No contexto atual, as empresas procuram cada vez mais promover e incentivar a transformação junto com as suas equipas. Este curso permite dotar os formandos de competências em como desenvolver novas formas de pensar, adquirindo a capacidade de envolver os outros através da Gamification. Para tal, além do conhecimento teórico terá acesso a um conjunto de documentação e outros recursos didáticos, assim como, a métodos e técnicas inovadoras. Com o acompanhamento do formador, tem ainda a possibilidade de desenvolver projetos individuais e em grupo no decorrer da formação.

No final do curso, os formandos obtêm um certificado de formação profissional (DGERT).

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Expositiva: Transmissão direta de conteúdos pelo formador, com foco na apresentação de conceitos e
fundamentos.
Demonstrativa: Apresentação prática do uso de ferramentas e técnicas com exemplos guiados.
Interrogativa: Estímulo à reflexão e ao pensamento crítico por meio de perguntas e discussões orientadas.
Ativa: Envolvimento direto dos formandos em atividades práticas, simulações e resolução de casos.

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1. Gamification e Game Based Learning
- Jogos e “gamificação” – semelhanças e diferenças
- O que distingue “gamificação” e “game based learning”
- Aplicação na empresa, na fábrica, na formação e em aplicações informáticas
- Envolver as pessoas emocionalmente (colegas, colaboradores ou clientes)
- Alterar comportamentos – através do reconhecimento do sucesso
- Criar uma cultura de excelência (organizacional, por exemplo) – objetivos, aprendizagem e trabalho em equipa
- Criar divertimento e gerar excitação e competitividade em atividade e tarefas do dia-a-dia
- A ter em conta no desenho de “jogos”
- Dinâmicas, mecânicas e componentes
- Materiais utilizáveis
- Suportes físico, digital e online

2. Projetos individuais e em grupos

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. Profissionais de recursos humanos, formadores ou professores.
. Gestores de empresas, diretores ou líderes de equipas, em qualquer nível hierárquico e em qualquer ramo

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